hola

hola he vuelto......a trabajar

MATERIAL PARA PRATICAR

El zorro y el caballo

Un campesino tenía una vez un caballo fiel, pero que se había vuelto viejo y ya no podía trabajar, por lo que su amo le escatimaba la comida. Al fin le dijo:

–Ya no puedo utilizarte, aunque todavía te tengo cariño; si me demostraras que tienes fuerza suficiente para traer un león hasta nuestra casa, te mantendría hasta el fin de tus días. Pero ahora vete de mi establo.

Y le abrió la puerta, dejándolo en medio del campo.

El pobre caballo estaba muy triste, y buscó un cobijo donde resguardarse del viento y la lluvia. Pasó por allí un zorro, que le dijo:

–¿Por qué bajas la cabeza y vagas solitario por el bosque?

–¡Ay de mí! –contestó el caballo–. La avaricia y la honradez no pueden vivir juntas. Mi amo se olvida de todos los servicios que le he prestado durante largos años, y como ya no puedo trabajar, no quiere mantenerme

y me ha echado de su establo.

–¿Sin ninguna consideración? –preguntó el zorro.

–El único consuelo que me ha dado ha sido decirme que si yo tuviese fuerza bastante para llevarle hasta casa un león, me guardaría y me mantendría; pero bien sabe él que esta hazaña no la puedo hacer.

Dijo el zorro:

–Te quiero ayudar. Échate aquí y estira las patas como si estuvieras muerto.

El caballo hizo lo que el otro le dijo, y el zorro se fue en busca del león a contarle:

–En el bosque hay un caballo muerto. Ven conmigo y verás qué rico bocado.

El león le siguió y, cuando hubieron encontrado al caballo, el zorro le dijo:

–Aquí no podrías comértelo cómodamente. Yo te diré lo que tienes que hacer. Te ataré al caballo y así podrás llevártelo a tu guarida y comértelo a placer.

El plan le agradó al león, que se colocó muy quieto cerca del caballo, mientras el zorro le ataba a él.

Ataba el zorro las cuatro patas del león con la cola del caballo, tan junta y tan prieta y con unos nudos tan fuertes, que a la fiera le era imposible moverse. Cuando acabó su trabajo, dio una patada en el lomo del caballo y dijo:

–¡Vamos, amiguito! ¡Adelante!

Entonces el caballo se alzó y echó a correr, arrastrando al león tras de sí. Enfurecido el león, rugía tan fuerte que todos los pájaros del bosque se aterrorizaron y echaron a volar. Pero el caballo le dejó rugir y no se detuvo hasta estar ante la puerta de su amo.

Cuando el amo le vio llegar con el león prisionero, se entusiasmó y le dijo:

–Ahora te quedarás conmigo por todos los días de tu vida.

Y le alimentó, hasta que el caballo murió.

HERMANOS GRIMM

ACTIVIDADES

1. Resume brevemente el contenido de este texto.

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2. Escribe un breve listado con todos los personajes que intervienen en el texto.

_ Explica quién o quiénes son los protagonistas.

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3. Junto con los personajes protagonistas es normal que aparezcan otros personajes menos importantes que los ayudan o se oponen a ellos. Estos personajes se llaman secundarios.

Fíjate en el listado de personajes que has escrito en la actividad 2 y di cuáles son los personajes secundarios en este relato.

4. Di qué rasgo o rasgos se dan en cada uno de estos fragmentos del texto sobre el personaje indicado:

a) Un campesino tenía una vez un caballo fiel, pero que se había vuelto viejo.

_ El caballo es………………………………………………………………………..

b) Mi amo se olvida de todos los servicios prestados.

_ El campesino es…………………………………………………………………….

c) Te quiero ayudar. Échate aquí y estira las patas como si estuvieras muerto.

_ El zorro es…………………………………………………………………………….

_ Relaciona cada uno de los ejemplos anteriores (a, b, c) con el procedimiento que corresponda:

_ El narrador presenta al personaje.

_ El personaje es presentado por otro personaje.

_ El personaje es caracterizado por sus acciones.

5. En las narraciones protagonizadas por animales es habitual que los personajes presenten rasgos o cualidades fijos. Así, por ejemplo, el zorro suele ser un animal astuto e inteligente.

¿Qué rasgos se le atribuyen al caballo en este cuento? ¿Y al león?

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A PRACTICAR EL SUBRAYADO

1. En el siguiente texto se ha subrayado el primer párrafo. Continúa hasta el final subrayando:

La Vía Láctea

Zeus se enamoró de la bella Alcmena, que estaba desposada con Anfitrión. El padre de los dioses buscaba la ocasión para seducir a su amada mortal, y la encontró cuando el esposo tuvo que marchar a luchar contra los telebeos. Aprovechando su ausencia, Zeus adoptó la figura de Anfitrión y sedujo a Alcmena. A la mañana siguiente se presentó Anfitrión y por la noche se acostó con su esposa. De esta forma, Alcmena concibió dos hijos gemelos, uno de estirpe inmortal, al que llamaron Heracles, y otro mortal, al que pusieron el nombre de Ificles.

Hera, la esposa de Zeus, celosa de los amoríos de su marido, se enteró de la infidelidad e intentó matar a Heracles. Los planes de la diosa se truncaron cuando Hermes, por orden de Zeus, acercó al recién nacido al pecho de Hera dormida para que lo amamantara, pues solo de esta forma podría llegar a ser inmortal. Cuando la divina esposa sintió que Heracles le succionaba el pecho, despertó y lo apartó violentamente.

La leche que se derramó dejó en el cielo una blanca estela que llamamos Vía Láctea.

Carlos GOÑI

Cuéntame un mito

Al finalizar el subrayado,  para organizar las ideas, responde:

Ø      ¿Cómo consiguió Zeus seducir a la bella Alcmena?

       …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ø      ¿Cuál fue la reacción de la diosa Hera al enterarse de la infidelidad de su marido?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ø      ¿Por qué quería Zeus que su hijo Heracles fuera amamantado por Hera?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ø      En el relato de Carlos Goñi se explica el origen de una realidad del cosmos. ¿De cuál se trata?

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EL SUBRAYADO

El fin del subrayado es destacar las ideas y los datos más importantes, trazando líneas u otros signos debajo de aquellas palabras o frases que resalten el significado de dichas ideas.

Cuánto subrayar y cómo hacerlo

Se debe subrayar sólo lo estrictamente necesario (si una idea se puede destacar en una palabra, no deben utilizarse dos).

• Se deben subrayar sólo las palabras-clave que recojan la idea.

• La lectura de las palabras-clave subrayadas debe tener sentido.

• El texto subrayado debe ser claro y limpio

¿Cómo hacer un subrayado correcto?

a) Usa una regla y dos colores: uno para las ideas principales y otro para las secundarias

b) Lee primero todo el texto detenidamente.

c) Haz una segunda lectura más detenida, Y COMIENZA A SUBRAYAR,

pero teniendo en cuenta que:

- No se trata de subrayar todo el texto, sino solo palabras clave o frases breves.

- Subraya ideas, nombres, datos o fechas importantes.

- Hazlo de modo que cuando vuelvas a leer el texto, éste tenga sentido con solo con leer lo que hayas subrayado.

Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC

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RECUERDA;
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ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR

           

                   ANTES DE EMPEZAR A ESTUDIAR

EN PRIMER LUGAR, debes tomar conciencia de que

                         EL ESTUDIO REQUIERE PREPARACIÓN Y TIEMPO.

EN SEGUNDO LUGAR, debes buscar UNA MOTIVACIÓN .

Si no tienes ningún motivo busca ayuda en tu familia, en tus amigos, en tus profesores… pero no continúes sin interés. Debes saber con seguridad QUÉ ES LO QUE PRETENDES AL ESTAR EN LA ESCUELA. Porque si estás perdiendo el tiempo te engañas, sobre todo, a ti mismo.

EN TERCER LUGAR, EVITA LA DESORGANIZACIÓN y la confusión (apuntes en desorden, trabajos olvidados, libros o cuadernos perdidos, habitación o lugar de trabajo desordenado, etc.).

 AUNQUE AL PRINCIPIO TE CUESTE, EN CUANTO TE ORGANICES, PLANIFIQUES TU TIEMPO, PRACTIQUES CON LAS TÉCNICAS QUE SE TE PROPONEN…, ENCONTRARÁS QUE CADA VEZ TE CUESTA MENOS TRABAJO EL ESTUDIO.

POR ÚLTIMO, ten en cuenta que los días son muy largos y que HAY TIEMPO PARA TODO

RECUERDA:

Los beneficios del estudio son muy importantes para alcanzar una vida llena de sentido. Si te limitas a perder el tiempo llegará un momento en que no sabrás qué hacer con él y eso es lo más triste, ya que el tiempo perdido ya no se puede recuperar.